Étudiants consultant un écran d’information ISTP dans le hall du campus et scannant des QR codes avec un smartphone

Un élève-ingénieur parmi les 30 gagnants du Flutter Clock Challenge

Il y a quelques mois, Gilles Devillers, étudiant de Mines Saint-Etienne en formation d’ingénieur en Systèmes Electronique Embarqués à l’ISTP, participait à la 2ème édition du concours « Flutter Clock Challenge ».

Un concours organisé par Google, consistant à développer un cadran d’horloge à destination des objets connectés Lenovo Smart, en utilisant les nouvelles technologies développées par Google. C’est dans ce cadre que Gilles a su faire la différence grâce à son projet « Snake Clock » 🐍 : il fait ainsi partie des 30 gagnants parmi plus de 850 participants, avec une mention honorable à la clé !

 

gilles-devillers

 

Afin d’en apprendre plus, il a accepté de répondre à quelques questions :

Bonjour Gilles, pouvez-vous vous présenter ?
Je m’appelle Gilles Devillers, j’ai 22 ans et suis actuellement en dernière année de formation SEE à l’ISTP. J’ai passé deux ans de mon apprentissage dans la société SES Nouvelle qui concevait et fabriquait des panneaux de signalisation routière, et suite à sa fermeture je travaille maintenant chez Sectronic, une société de conception et fabrication de produits électroniques.

Le Flutter Clock Challenge : c’est quoi ?
Le Flutter Clock Challenge est le second concours organisé par Google dans le but de promouvoir Flutter, sa nouvelle plateforme de développement d’applications pour mobiles (iOS et Android), web et ordinateurs (Windows, macOS, Linux).
Cette année, le but était de réaliser un cadran d’horloge numérique pour le Lenovo Smart Clock, un radio-réveil connecté avec assistant Google intégré, capable d’afficher de multiples informations intéressantes. Ces cadrans pourront servir d’inspiration à Lenovo pour développer de nouveaux cadrans disponibles par la suite sur le produit. Les projets ont pu être soumis jusqu’à début janvier 2020.

Qu’est-ce qui vous a motivé à participer à ce concours ?
J’ai découvert Flutter il y a maintenant plus d’un an, et j’ai beaucoup aimé la philosophie et le principe derrière cette plateforme, qui m’a enfin donné envie d’essayer le développement d’applications mobiles. J’ai découvert ce challenge pendant mon apprentissage de Flutter, et ai souhaité m’y essayer afin de mettre en application les connaissances que je venais d’apprendre.

Expliquez-nous votre projet
Ma participation au challenge se nomme la Snake Clock, un cadran innovant qui donne l’heure en fonction de la position de la tête d’un serpent, qui avance sur l’écran tout au long de la journée en mangeant des pommes à l’heure des repas, qui remue sa langue chaque seconde et qui cligne des yeux régulièrement. Je ne sais plus d’où m’est venue cette idée, mais je l’ai trouvée originale et amusante. Le code source du projet est disponible librement. Une courte vidéo de présentation qui explique toutes les fonctionnalités ainsi que comment lire l’heure est disponible sur la page du projet.

Qu’est-ce qui, selon vous, vous a permis de décrocher une place parmi les 30 gagnants ? Qu’est-ce que signifie « mention honorable » dans ce challenge précisément ?
Le challenge a obtenu plus de 850 participations provenant de 86 pays différents. Il y a eu un prix principal, puis quatre prix par catégorie spécifique (beauté visuelle, qualité du code, exécution générale et innovation), et enfin trente « mentions honorables ». Les mentions honorables, dont je fais partie, ont reçu un Lenovo Smart Clock en guise de récompense.

Depuis ce challenge, avez-vous participé à d’autres concours ? Ou pensez-vous le faire dans l’avenir ?
Je n’ai pas participé à d’autres concours depuis, notamment à cause de la crise pandémique actuelle, mais j’ai par le passé participé à différents salons comme le Concours Lépine en 2016, et le Salon des Jeunes Inventeurs et Créateurs de Monts en 2016 (IntelliCasier et Imprimante Braille), 2018 (ordinateur sur breadboardsréplique Kenbak-1ordinateur vintage modulaire) et 2019 (horloges électroniques). Je souhaitais participer à l’édition 2020, mais celle-ci a été annulée, je prépare donc un nouveau projet pour l’édition 2021 ! Difficile de s’arrêter quand c’est une passion… 😄

Nous lui souhaitons toute la réussite possible pour l’édition 2021, et une excellente dernière année de formation à l’ISTP ! 

 

VIDEO DE PRESENTATION DE SON PROJET « SNAKE CLOCK » :

 

 

Flutter Clock Challenge

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Une rencontre entre deux cultures de la performance

Sur le terrain, tout se joue sur des détails, réglage, sensation, gain de précision. À l’ASSE Cœur Vert, ces détails font la différence pour l’équipe de foot fauteuil.

C’est dans cet esprit qu’un partenariat a été engagé dans la durée et une convention signée. Une collaboration construite suite à notre rencontre avec Lionel Potillon directeur ASSE Cœur Vert et Pascal Brousmiche entraîneur de l’équipe. Nous les remercions pour leur confiance, leur ouverture et leur exigence.

Des projets R&D en cours… et volontairement discrets

Aujourd’hui :

  • 2 projets sont déjà à l’étude, avec des prototypes attendus dans le semestre. Les élèves ingénieurs en spécialité systèmes électroniques embarqués sont au travail. Vendredi 24 avril, deux groupes se sont rendus à l’entraînement pour faire un point sur les pistes techniques étudiées avec les joueurs.
  • 2 autres seront lancés avant l’été avec les élèves en bachelor ISTP en ingénierie.

Les sujets ? Ils resteront confidentiels. Ils relèvent d’une vraie logique de R&D. Les élèves interviennent ici comme une task force technique, au service d’un collectif qui joue pour gagner. Ce sont les joueurs qui expriment leurs besoins et déterminent les projets.

Ces échanges nourrissent des projets pédagogiques tutorés profondément engageants et motivants pour les élèves.

L’exigence comme point commun

À l’ASSE Cœur Vert, on parle avant tout de sport. De compétition. De résultats.

Le club s’inscrit dans une dynamique de haut niveau, avec des joueurs engagés au plus haut niveau dont 2 titulaires en équipe de France.

Un niveau d’exigence qui fait écho à celui des formations ISTP : apprendre sur le terrain, résoudre des problématiques concrètes, et transformer la technique en avantage compétitif.

Allez les Verts !

Immersion terrain avec la gendarmerie : un week-end pour révéler le leadership des élèves ISTP

Chez ISTP Ingénieurs, les élèves vivent des expériences uniques : retour sur un exercice terrain avec la gendarmerie de la Loire pour développer leadership et prise de décision.

Un week-end hors du cadre pour apprendre autrement

Les 18 et 19 avril 2026, une soixantaine de participants — gendarmes, réservistes et élèves — se sont retrouvés à Chalmazel-Jeansagnière pour un exercice de Défense Opérationnelle du Territoire (DOT).

Pendant 30 heures sans interruption, les élèves actuellement en formation alternée avec ISTP ont été plongés dans un environnement exigeant, aux côtés de professionnels de la gendarmerie de la Loire et aux côtés d’autres étudiants en formation chez IRUP. Un cadre inhabituel, loin de la salle de cours, où chaque décision compte.

Se confronter à la réalité pour mieux progresser

Tout au long du week-end, plusieurs phases se sont enchaînées, chacune apportant son lot de défis :

  • ateliers pratiques (orientation, communication, déplacements tactiques),
  • mise en place d’un dispositif de surveillance et de protection,
  • reconnaissance dynamique d’un site isolé.

Ces mises en situation ont permis aux élèves de sortir de leur zone de confort et d’expérimenter concrètement des compétences clés.

Car pour ISTP, former des ingénieurs, c’est aussi les préparer à agir avec efficacité, discernement et quelquefois en situation de stress.

Développer des compétences qui font la différence

Au-delà de l’expérience terrain, cet exercice a été un véritable levier de développement personnel et professionnel.

Les élèves ont pu travailler sur :

  • le management en conditions réelles,
  • le leadership, en prenant des initiatives au sein d’un groupe,
  • la prise de décision sous stress, dans des contextes incertains,
  • la communication efficace, essentielle pour coordonner les actions.

Autant de compétences aujourd’hui recherchées par nos entreprises partenaires.

Chez ISTP, elles ne sont pas seulement évoquées : elles se vivent.

Une pédagogie ancrée dans l’action

Ce type d’expérience illustre pleinement l’approche ISTP : proposer une formation concrète, connectée aux réalités du terrain et aux enjeux actuels.

En confrontant les élèves à des situations exigeantes, l’établissement leur permet de gagner en autonomie, en confiance et en capacité d’adaptation.

Parce que devenir ingénieur, ce n’est pas seulement maîtriser des connaissances techniques. C’est aussi savoir décider, fédérer et avancer, même dans l’incertitude.

Se préparer dès aujourd’hui aux défis de demain

En participant à cet exercice, les élèves ont démontré leur engagement et leur capacité à relever des défis collectifs.

Une expérience marquante, qui restera un repère dans leur parcours.

Si vous cherchez une formation qui vous prépare vraiment au monde professionnel ? Découvrez les parcours proposés par l’ISTP et vivez, vous aussi, des expériences qui font grandir.

Nuclear Day 2026 : un rendez-vous stratégique pour la filière nucléaire française

Un événement au cœur de la relance nucléaire française

Le Nuclear Day 2026 s’impose comme un rendez-vous incontournable pour l’ensemble des acteurs de la filière nucléaire française. Organisé par ISTP et IRUP à Saint-Étienne, cet événement réunit industriels, institutionnels, experts et talents en formation autour des enjeux stratégiques du secteur.

Dans un contexte marqué par la relance du nucléaire en France, notamment à travers les programmes EPR2, le développement des SMR et le renouvellement du parc existant, la filière entre dans une nouvelle phase de transformation. Le Nuclear Day permet d’en décrypter les conditions concrètes : capacités industrielles, organisation de la filière et montée en compétences.

Nuclear Day : un espace d’échanges entre les acteurs clés de la filière nucléaire

Le Nuclear Day rassemble les principaux acteurs du nucléaire français ainsi que les représentants du GIFEN et de nombreux partenaires industriels.

Des personnalités de premier plan interviendront pour éclairer les grandes orientations du secteur :

  • Olivier Bard, Délégué général du GIFEN
  • Yves Bréchet, membre de l’Académie des sciences
  • Natacha Polony, journaliste et essayiste
  • Des représentants d’EDF, Equans, Naval Group, Nuclear Valley…

À travers ces échanges, le Nuclear Day offre un espace unique de dialogue entre décideurs, experts et opérationnels, permettant de confronter les visions stratégiques aux réalités industrielles.

Des tables rondes pour éclairer les enjeux de la filière

L’édition 2026 du Nuclear Day donnera lieu à plusieurs tables rondes réunissant des acteurs majeurs du nucléaire français, issues de l’industrie, des institutions et du monde de la formation.

Ces séquences seront conçues comme des temps d’échanges au plus haut niveau, permettant de croiser les regards sur les transformations en cours dans la filière. Elles aborderont notamment les conditions de la relance du nucléaire, les réalités industrielles de son exploitation, ainsi que les enjeux de compétences et de formation.

Au-delà des thématiques, l’objectif sera de faire émerger une lecture partagée des défis à relever et des leviers à activer pour accompagner durablement le développement du nucléaire français.

Un jobdating dédié aux métiers du nucléaire

En parallèle des échanges, le jobdating IRUP réunira plus de 60 entreprises de la filière nucléaire proposant plus d’une centaine de postes en alternance aux candidats présélectionnés aux formations IRUP (sur dossier). Cet espace de recrutement illustre concrètement les besoins en compétences du secteur, dans un contexte de forte demande.

Le Nuclear Day permet ainsi de connecter directement les entreprises et les talents, tout en donnant à voir la diversité des métiers du nucléaire : ingénierie, maintenance, exploitation, sûreté, radioprotection ou encore démantèlement.

ISTP et IRUP, acteurs majeurs de la formation nucléaire

Avec plus de 30 ans d’expérience, ISTP et IRUP constituent aujourd’hui le premier pôle de formation en alternance dédié au nucléaire en France. Implantés à Saint-Étienne, les deux établissements forment chaque année plusieurs centaines de techniciens et d’ingénieurs pour la filière.

Leur approche repose sur une forte articulation entre formation et industrie, en lien direct avec les besoins des entreprises. Les parcours proposés couvrent l’ensemble de la chaîne de valeur du nucléaire, de l’ingénierie à l’exploitation, en intégrant les nouveaux enjeux du secteur : digitalisation, robotique, nouveaux réacteurs.

Un événement pour structurer l’avenir de la filière nucléaire

Le Nuclear Day dépasse le cadre d’un simple événement. Il constitue un véritable outil de structuration pour la filière nucléaire, en réunissant l’ensemble de ses acteurs autour d’une vision commune.

En croisant les enjeux industriels, les besoins en compétences et les perspectives de développement économique, il contribue à faire émerger des réponses concrètes aux défis du secteur.

Dans un contexte de souveraineté énergétique et de transformation industrielle, le Nuclear Day 2026 s’affirme ainsi comme un rendez-vous stratégique pour comprendre et accompagner les évolutions du nucléaire français.

ACCES RESERVE – SUR INVITATION UNIQUEMENT

 

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